Công thức mở rộng câu trả lời trong IELTS Speaking Part 3 (áp dụng lên band 7.0+)

Tiêu chí chấm điểm IELTS Speaking Part 3 (theo band descriptors)

Trong IELTS Speaking Part 3, giám khảo chấm điểm dựa trên 4 tiêu chí: Fluency & Coherence, Lexical Resource, Grammatical Range & Accuracy và Pronunciation, mỗi tiêu chí chiếm 25%. Part 3 yêu cầu thí sinh nói dài và có lập luận, vì vậy giám khảo đặc biệt chú ý đến khả năng phát triển ý logic, sử dụng từ vựng mang tính khái quát – học thuật, và cấu trúc câu đa dạng. Ở band 7.0+, câu trả lời cần mạch lạc, có quan điểm rõ ràng, ví dụ minh họa phù hợp và lỗi ngữ pháp chỉ ở mức nhỏ, không ảnh hưởng đến khả năng hiểu.

IELTS Speaking Part 3 hay bị gọi là “ải khó” vì câu hỏi trừu tượng và đòi hỏi bạn nói như đang thảo luận quan điểm, chứ không chỉ trả lời cho có. Nhiều bạn ở band 5.5–6.0 gặp cùng một tình trạng: hiểu câu hỏi nhưng không biết mở rộng thế nào cho đủ sâu, đủ mạch lạc, đủ “chất” band 7.0+.

Điều quan trọng cần nhớ là: Part 3 không phải phần “nói hay bẩm sinh”. Nó là phần bạn hoàn toàn có thể luyện theo công thức. Khi có khung triển khai rõ ràng, bạn sẽ nói dài hơn mà không lan man, có lập luận chứ không kể lể, và examiner cũng dễ “chấm điểm cao” hơn vì bài nói đi đúng tiêu chí.

Trong bài viết này, OWL IELTS hướng dẫn một công thức mở rộng Part 3 dễ áp dụng tại nhà, kèm biến thể nâng cao, lỗi thường gặp và cách luyện để lên band 7.0+.

Tổng hợp các bài Giải đề IELTS Speaking và Writing được biên soạn bởi đội ngũ chuyên môn giáo viên IELTS 8.0 nhà Cú https://owlenglish.vn/category/kien-thuc/giai-de/

Tổng quan IELTS Speaking Part 3

IELTS Speaking Part 3 là gì?

Speaking Part 3 là phần thảo luận chuyên sâu, thường kéo dài khoảng 4–5 phút, gồm khoảng 4–6 câu hỏi. Nội dung thường xuất phát từ chủ đề Part 2, nhưng câu hỏi Part 3 sẽ:

• Tổng quát hơn (nói về xã hội, xu hướng, nhóm người)
• Trừu tượng hơn (đòi hỏi quan điểm và lập luận)
• Có tính thảo luận (so sánh, đánh giá, dự đoán)

Ví dụ:
Part 2: Describe a job you like.
Part 3: How will jobs change in the future?

Giám khảo chấm điểm Part 3 dựa trên tiêu chí nào?

Giám khảo vẫn chấm theo 4 tiêu chí như toàn bài Speaking, nhưng ở Part 3, các tiêu chí này “lộ” rõ hơn vì bạn phải triển khai ý dài hơn:

• Fluency & Coherence: nói mạch lạc, có tiến trình ý, không đứt đoạn
• Lexical Resource: dùng từ đa dạng, chọn từ đúng sắc thái, có khả năng paraphrase
• Grammatical Range & Accuracy: có câu phức, có cấu trúc linh hoạt, sai ít
• Pronunciation: phát âm rõ, nhấn trọng âm ổn, ngữ điệu tự nhiên

Vì vậy, một câu trả lời chỉ 1–2 câu ngắn thường không đủ “đất” để bạn thể hiện band cao. Band 7.0+ không đòi bạn nói dài vô tận, nhưng đòi bạn nói đủ để chứng minh mình có lập luận.

Vì sao cần công thức mở rộng câu trả lời Part 3?

Rất nhiều bạn cố “nói dài” bằng cách thêm nhiều câu, nhưng lại gặp hai vấn đề: nói lan man hoặc lặp ý. Công thức giúp bạn giải quyết đúng trọng tâm:

• Có sẵn đường đi: bạn không bị đứng hình vì biết bước tiếp theo là gì
• Nói dài hơn theo logic: độ dài tăng nhưng vẫn mạch lạc
• Ý có chiều sâu: có quan điểm – lý do – minh họa – mở rộng, đúng kiểu thảo luận

Nói đơn giản: công thức giúp bạn “trông giống band cao” vì cấu trúc tư duy của bạn giống band cao.

Công thức mở rộng Speaking Part 3 chuẩn band 7.0+: O–R–E–E

Đây là khung OWL IELTS hay dùng vì phù hợp đa số dạng câu hỏi Part 3 và dễ luyện tại nhà.

O–R–E–E = Opinion – Reason – Example – Effect/Extension
Bạn có thể hiểu nhanh: nêu ý → giải thích vì sao → đưa ví dụ → mở rộng hệ quả/góc nhìn.

Bước 1: Opinion (Nêu quan điểm rõ ràng)

Mục tiêu của phần này là đặt “lập trường” ngay từ đầu để examiner biết bạn đang trả lời theo hướng nào. Bạn không cần quan điểm “đúng”, bạn cần quan điểm rõ.

Cụm mở đầu dễ dùng:

• • From my perspective, …
  • I would say that …
  • The way I see it, …
  • My take on this is that …

Điểm cần tránh: mở đầu kiểu lưỡng lự quá lâu như “Maybe yes, maybe no…” hoặc nói vòng vo khiến câu trả lời thiếu trọng tâm.

Bước 2: Reason (Giải thích lý do)

Sau khi nêu quan điểm, bạn trả lời cho câu hỏi “Why?”. Đây là phần quyết định câu trả lời có “depth” hay không.

Cách triển khai Reason thường hiệu quả:

• • Nêu nguyên nhân chính (một ý thôi cũng được)
  • Giải thích cơ chế: vì sao điều đó dẫn đến kết quả như bạn nói
  • Nếu hợp câu hỏi, thêm một so sánh nhẹ (ngày xưa vs bây giờ, nhóm A vs nhóm B)

Cụm câu gợi ý:

• • This is mainly because …
  • One of the main reasons is that …
  • What drives this is …

Lưu ý: ở band 7+, lý do thường không dừng ở “because it is good/bad”, mà có thêm giải thích cụ thể.

Bước 3: Example (Ví dụ minh họa)

Ví dụ giúp câu trả lời cụ thể và thuyết phục. Trong Part 3, ví dụ không nhất thiết phải quá cá nhân. Bạn có thể dùng ví dụ:

• • một bối cảnh xã hội (schools, workplaces, communities)
  • một quan sát chung (young people, parents, companies)
  • xu hướng phổ biến (social media, remote work, consumer habits)

Cụm câu gợi ý:

• • For example, …
  • A good example of this is …
  • You can see this when …

Mấu chốt: ví dụ nên minh họa đúng lý do bạn vừa nói, không phải ví dụ “đẹp” nhưng lạc đề.

Bước 4: Effect/Extension (Mở rộng hệ quả hoặc góc nhìn)

Đây là bước giúp câu trả lời “bước lên” band 7.0+ vì nó tạo cảm giác bạn biết nhìn xa hơn một tầng. Bạn có thể mở rộng theo 3 hướng:

• • Hệ quả dài hạn: điều này ảnh hưởng gì về lâu dài?
  • Dự đoán tương lai: xu hướng này sẽ đi về đâu?
  • Mở thêm một góc nhìn: nhóm khác sẽ bị tác động ra sao?

Cụm câu gợi ý:

• • As a result, …
  • In the long run, …
  • This may lead to …
  • In the future, we might see …

Lưu ý: Extension chỉ cần 1–2 câu. Nhiều bạn biến nó thành một bài Task 2 mini và bị lan man.

Ví dụ hoàn chỉnh theo O–R–E–E

O–R–E–E Question: What can we do to help children stay creative?

Sample:
I would say one effective way is to give children more freedom to explore their interests rather than putting too much academic pressure on them. This is mainly because creativity tends to grow when children feel relaxed and are encouraged to think independently instead of memorising information. For example, when they can choose activities like drawing, storytelling, or building things, they often come up with original ideas and solutions. In the long run, this can help them develop problem-solving skills and a more flexible mindset, which is useful not only at school but also in future careers.

Bạn có thể thấy câu trả lời này không cần “từ vựng khó”, nhưng vẫn đạt được band cao vì có cấu trúc lập luận rõ.

Biến thể công thức nâng cao cho Part 3

Biến thể 1: O–R–Compare–Effect (khi câu hỏi có so sánh)

Dùng khi gặp câu kiểu: easier nowadays? different from the past? more/less than before?

Question: Is it easier to become popular nowadays?

Triển khai:

• • Opinion: dễ hơn
  • Reason: social media khuếch đại
  • Compare: trước đây cần TV/báo chí, khó tiếp cận
  • Effect: nổi nhanh nhưng dễ “hết hot”

Điểm ăn band: compare giúp câu trả lời có cấu trúc và chiều sâu tự nhiên.

Biến thể 2: O–R–Counterargument–Conclusion (khi câu hỏi gây tranh cãi)

Dùng khi gặp câu hỏi kiểu: Do you think X is good or bad? Does technology make people less creative?

Question: Do you think technology makes people less creative?

Triển khai:

• • Opinion: không nhất thiết
  • Reason: công cụ hỗ trợ thể hiện ý tưởng
  • Counterargument: lạm dụng nội dung sẵn có làm giảm sáng tạo
  • Conclusion: phụ thuộc cách dùng

Biến thể này khiến bạn “trông giống người biết thảo luận”, rất hợp Part 3.

Lỗi thường gặp khi mở rộng Part 3 và cách sửa

1. Nói dài nhưng không có ý chính
   Bạn thêm nhiều câu nhưng không có một “lập trường” rõ. Cách sửa là bắt buộc có Opinion ngay từ đầu, dù đơn giản.
2. Lặp ý dưới dạng nói lại cùng một câu
   Nhiều bạn tưởng đang mở rộng, nhưng thực ra đang paraphrase chính mình. Cách sửa là phải thêm “Reason” hoặc “Effect” thật sự mới tính là mở rộng.
3. Dùng linking words như công thức học thuộc
   Nếu câu nào cũng “Moreover, furthermore, on the other hand”, bài nói sẽ nghe cứng. Band cao ưu tiên liên kết tự nhiên, đôi khi chỉ cần “because”, “so”, “that’s why” là đủ.
4. Học thuộc câu mẫu
   Examiner thường nhận ra câu trả lời “đọc thuộc” vì ngữ điệu đều, tốc độ lạ, từ vựng không khớp trình độ. Cách tốt hơn là học khung O–R–E–E và thay nội dung theo ý mình.

Cách luyện Speaking Part 3 tại nhà để lên band 7.0+

1. Mỗi câu hỏi luyện mục tiêu 30–45 giây
   Đây là độ dài vừa đủ để bạn triển khai O–R–E–E mà không lan man.

2. Luyện “dàn ý 15 giây” trước khi nói
   Bạn không cần viết full câu. Chỉ cần gạch nhanh 4 ý: Opinion / Reason / Example / Effect. Sau đó nói theo bullet.

3. Ghi âm và tự check theo thứ tự
   Nghe lại và tự hỏi:

• Mình có Opinion rõ chưa?
• Reason có giải thích thật chưa hay chỉ nói “because it’s good”?
• Example có minh họa đúng ý không?
• Effect có mở rộng đúng 1–2 câu không?

4. Luyện theo nhóm chủ đề hay gặp
   Education, work, technology, environment, family, health, media, society. Part 3 thường xoay quanh các nhóm này.

ielts speaking part 3 ielts speaking part 3 ielts speaking part 3 ielts speaking part 3 ielts speaking part 3 ielts speaking part 3 ielts speaking part 3 ielts speaking part 3 ielts speaking part 3 ielts speaking part 3 ielts speaking part 3 ielts speaking part 3 ielts speaking part 3 ielts speaking part 3 ielts speaking part 3 ielts speaking part 3

Luyện Speaking Part 3 bài bản cùng OWL IELTS

Nếu bạn đang kẹt band 6.0 và muốn lên 7.0+, điểm mấu chốt không phải học thật nhiều câu trả lời mẫu, mà là luyện đúng “khung tư duy” để phản xạ. Tại OWL IELTS, hướng đi thường là:

• biến công thức thành thói quen trả lời
• sửa 1–1 để chỉ rõ bạn đang rớt ở tiêu chí nào (mạch ý, từ vựng, ngữ pháp hay phát âm)
• luyện nói tự nhiên theo ý tưởng cá nhân, tránh học vẹt

Nếu bạn muốn, bạn gửi mình 3 câu Part 3 bất kỳ bạn hay bị bí, mình sẽ viết mẫu theo O–R–E–E và chỉ ra rõ mỗi câu “ăn điểm” ở tiêu chí nào để bạn bắt chước khung triển khai.