Giải đề IELTS Writing Task 2: Should advertising be banned? | Phân tích chi tiết & Bài mẫu band 7+

Trong các đề IELTS Writing Task 2, chủ đề liên quan đến quảng cáo và hành vi tiêu dùng luôn xuất hiện với tần suất cao vì gắn liền với đời sống hiện đại. Tuy nhiên, câu hỏi “có nên cấm hoàn toàn quảng cáo hay không” lại là một dạng đề dễ khiến người học rơi vào lối lập luận cực đoan nếu không kiểm soát tốt quan điểm.
Bài viết này sẽ giúp làm rõ cách triển khai dạng bài Opinion, đồng thời hướng dẫn cách phát triển lập luận đa chiều để tránh việc viết phiến diện.
1. Phân tích Giải đề IELTS Writing Task 2 và dạng câu hỏi
Trước khi viết, việc hiểu đúng bản chất đề là yếu tố quyết định để tránh lệch hướng.
- Chủ đề: Advertising (Quảng cáo)
- Vấn đề: Có nên cấm hoàn toàn quảng cáo vì nó vô ích và gây hại
- Dạng câu hỏi: Opinion essay (To what extent do you agree or disagree)
Điểm quan trọng của đề này nằm ở từ “completely banned”. Đây là một quan điểm cực đoan, và nhiệm vụ của bài viết không phải chỉ đồng ý hoặc phản đối, mà là đánh giá mức độ hợp lý của quan điểm đó.
Ứng dụng “Ý tưởng đa chiều”
Nếu chỉ nhìn quảng cáo theo một chiều (có hại hoặc có lợi), bài viết sẽ rất dễ bị thiếu chiều sâu. Thay vào đó, cần mở rộng theo nhiều góc nhìn:
- Tâm lý: quảng cáo thao túng hành vi tiêu dùng
- Xã hội: ảnh hưởng đến trẻ em và lối sống
- Kinh tế: thúc đẩy cạnh tranh và tăng trưởng
- Công nghệ: duy trì các nền tảng miễn phí
→ Từ đó, bài viết có thể đi đến kết luận cân bằng: quảng cáo có vấn đề, nhưng không thể bị loại bỏ hoàn toàn.
2. Lập dàn ý chi tiết (Detailed Outline)
| INTRODUCTION (P–O) |
Paraphrase: Extreme sports ngày càng phổ biến dù tiềm ẩn rủi ro Opinion: Disagree → Không nên cấm hoàn toàn |
| BODY 1 – MICRO (CÁ NHÂN) |
Core Idea: Extreme sports mang lại lợi ích cho cá nhân nên không nên bị cấm Argument (WHY):
Evidence (THEN WHAT):
Extra (Optional):
|
| BODY 2 – MACRO (XÃ HỘI) |
Core Idea: Extreme sports có lợi cho nền kinh tế và xã hội Argument (WHY):
Evidence (FOR EXAMPLE):
Argument mở rộng (WHAT IF):
Giải pháp thay thế:
|
| CONCLUSION (R–S) |
Restate: Disagree với việc cấm extreme sportsSummarize:
|
3. Bài mẫu Giải đề IELTS Writing Task 2
Đề bài: Some people believe that extreme sports like skydiving and skiing are too dangerous and should therefore be prohibited. Do you agree or disagree with this belief?
In recent years, extreme sports such as skydiving and skiing have gain increasing popularity, despite their inherent risks. While some argue that these activities should be banned due to safety concerns, I strongly disagree with this view, as such a prohibition would be unnecessary and overly restrictive.
From a micro perspective, individuals who participate in extreme sports are often fully aware of the risks involved and willingly accept them. This is primarily because these activities provide a sense of thrill, personal achievement, and mental resilience that conventional sports may not offer. Consequently, participants can develop greater confidenceand stress-management skills, which positively impact their overall well-being. Moreover, with proper training and safety equipment, the risks associated with these sports can be significantly reduced.
From a macro perspective, banning extreme sports could lead to negative social and economic consequences. This is because these activities contribute to tourism and generate substantial revenue. For example, ski resorts attract visitors and attract millions of tourists, helping to support local businesses and create employment opportunities. Governments can also regulate rather than prohibit these activities by implementing rules to enforce strict safety standards and establish licensing requirements, which helps to minimize risks while still preserving their benefits.
In conclusion, individuals have the right to choose their activities, and with proper regulation, extreme sports do not necessarily pose unacceptable dangers.
4. Phân tích từ vựng “ăn điểm”
- extreme sports: thể thao mạo hiểm
- gain increasing popularity: ngày càng trở nên phổ biến
- inherent risks: rủi ro vốn có
- be banned: bị cấm
- unnecessary and overly restrictive: không cần thiết và quá hạn chế
- from a micro perspective: từ góc độ cá nhân
- be fully aware of: hoàn toàn nhận thức được
- provide a sense of thrill: mang lại cảm giác kích thích
- personal achievement: thành tựu cá nhân
- mental resilience: sự kiên cường tinh thần
- conventional sports: thể thao truyền thống
- develop greater confidence: phát triển sự tự tin hơn
- stress-management skills: kỹ năng quản lý căng thẳng
- overall well-being: sức khỏe tổng thể
- proper training: huấn luyện bài bản
- safety equipment: thiết bị an toàn
- from a macro perspective: từ góc độ vĩ mô
- negative social and economic consequences: hậu quả xã hội và kinh tế tiêu cực
- contribute to tourism: đóng góp cho du lịch
- generate substantial revenue: tạo ra doanh thu đáng kể
- attract millions of tourists: thu hút hàng triệu du khách
- support local businesses: hỗ trợ doanh nghiệp địa phương
- create employment opportunities: tạo cơ hội việc làm
- regulate rather than prohibit: quản lý thay vì cấm đoán
- enforce strict safety standards: thực thi các tiêu chuẩn an toàn nghiêm ngặt
- licensing requirements: yêu cầu cấp phép
- minimize risks: giảm thiểu rủi ro
- preserve their benefits: duy trì lợi ích của chúng
- have the right to choose: có quyền lựa chọn
- pose unacceptable dangers: gây ra những nguy hiểm không thể chấp nhận được
5. Bóc tách cấu trúc và tư duy “ăn điểm”
Bài viết này ghi điểm ở cách triển khai lập luận theo từng lớp, không đi thẳng vào phản đối mà bắt đầu bằng việc thừa nhận vấn đề. Điều này giúp bài viết trở nên cân bằng và thuyết phục hơn.
Phần thân bài được xây dựng theo logic rất rõ: từ tác hại → phản biện → mở rộng. Cách này giúp người đọc dễ theo dõi và đồng thời tạo cảm giác lập luận có chiều sâu, thay vì chỉ liệt kê ý.
Một điểm đáng chú ý là việc sử dụng các cụm từ nhấn mạnh như “However”, “Firstly”, “Secondly”. Những dấu hiệu chuyển ý này không chỉ giúp bài mạch lạc mà còn thể hiện khả năng kiểm soát lập luận – yếu tố rất quan trọng trong tiêu chí Coherence & Cohesion.
6. Kinh nghiệm nâng band Writing với chủ đề Advertising
Với chủ đề này, lỗi phổ biến nhất là viết quá cảm tính, ví dụ như “quảng cáo rất xấu nên cần cấm”. Đây là cách tiếp cận dễ mất điểm vì thiếu phân tích.
Để nâng band, cần tập trung vào việc phát triển lập luận theo chuỗi logic. Một ý tốt không nằm ở việc nói đúng, mà nằm ở việc giải thích được “vì sao đúng” và “hệ quả là gì”.
Ngoài ra, cần tránh lặp lại từ “advertising” quá nhiều. Việc thay thế bằng các từ như “commercials”, “marketing campaigns” sẽ giúp bài viết tự nhiên và đạt điểm cao hơn ở Lexical Resource.
7. Vì sao nên học IELTS Writing tại OWL IELTS
Phần lớn người học Writing gặp khó khăn không phải vì thiếu từ vựng, mà vì không biết triển khai ý sao cho logic và thuyết phục. Việc học theo văn mẫu thường dẫn đến bài viết cứng và thiếu cá nhân hóa.
Tại OWL IELTS, trọng tâm không nằm ở việc học thuộc bài mẫu, mà là hiểu cách xây dựng ý tưởng cốt lõi và phát triển nó theo nhiều hướng khác nhau. Điều này giúp người học có thể xử lý linh hoạt nhiều dạng đề khác nhau mà không bị phụ thuộc.
Bên cạnh đó, giáo trình luôn được cập nhật theo đề thi thực tế, giúp người học không bị “lệch pha” so với xu hướng ra đề.
8. Xu hướng IELTS Writing Task 2 2026
Các đề Writing hiện nay đang chuyển dần sang các chủ đề mang tính xã hội và công nghệ, trong đó quảng cáo, AI, tiêu dùng và môi trường xuất hiện rất thường xuyên.
Điểm đáng chú ý là đề thi ngày càng hạn chế việc áp dụng bài mẫu có sẵn. Thay vào đó, yêu cầu người học phải phân tích vấn đề theo nhiều góc nhìn và đưa ra lập luận rõ ràng.
Điều này khiến kỹ năng “ý tưởng đa chiều” trở thành yếu tố then chốt. Những bài viết chỉ có một góc nhìn sẽ rất khó đạt band cao trong giai đoạn này.







