Giải đề IELTS Writing Task 2 – Topic: Young people’s leisure activities
1. Giới thiệu bài giải đề IELTS Writing Task 2 và tiêu chí chấm điểm IELTS Writing Task 2
Đề thi IELTS Writing Task 2 này yêu cầu bàn luận về quan điểm: “Giáo dục đang được chú trọng quá mức và chính phủ nên chi nhiều ngân sách hơn cho các hoạt động giải trí của giới trẻ.” Bạn cần cho biết bạn đồng ý đến mức nào với ý kiến này.
Đề bài: Too much emphasis is given to education on the young. More government money should be spent on the free time activity of young people. To what extent do you agree or disagree?
Đây là dạng Opinion Essay (agree/disagree). Bạn có thể:
Đồng ý hoàn toàn
Không đồng ý
Đồng ý một phần (cách viết an toàn nhất, dễ triển khai)
IELTS Writing Task 2 được chấm dựa trên 4 tiêu chí chính, mỗi tiêu chí chiếm 25% tổng điểm. Hiểu rõ các tiêu chí này giúp người học không chỉ viết đúng đề mà còn tối ưu bài viết theo đúng cách giám khảo đánh giá.
Trước hết là Task Response, tiêu chí quan trọng nhất, đánh giá việc bạn có trả lời đúng câu hỏi và phát triển quan điểm rõ ràng hay không. Một bài điểm cao cần nêu lập trường nhất quán, giải thích đầy đủ các luận điểm và đưa ra ví dụ phù hợp, tránh lan man hoặc lạc đề. Tiếp theo là Coherence and Cohesion, tập trung vào cách tổ chức bài viết và liên kết ý. Bài viết cần có bố cục mạch lạc, các đoạn văn tập trung vào một ý chính và sử dụng từ nối hợp lý để dẫn dắt người đọc.
Tiêu chí thứ ba là Lexical Resource, đánh giá vốn từ vựng và khả năng diễn đạt. Trong Writing Task 2, giám khảo ưu tiên cách dùng từ chính xác, tự nhiên, có paraphrase linh hoạt hơn là sử dụng từ vựng quá khó hoặc không phù hợp ngữ cảnh. Cuối cùng là Grammatical Range and Accuracy, xem xét mức độ đa dạng và độ chính xác của ngữ pháp, bao gồm cấu trúc câu, thì và sự kiểm soát lỗi. Nắm vững bốn tiêu chí này sẽ giúp người học xây dựng bài Writing Task 2 rõ ràng, thuyết phục và có cơ hội đạt band điểm cao hơn.
Bài viết dưới đây theo hướng đồng ý một phần — một lựa chọn rất phù hợp để đạt band 7.0+.
1.1. Task Response (TR) – Mức độ hoàn thành yêu cầu đề bài: Giám khảo sẽ xem bạn trả lời đề có đầy đủ, đúng trọng tâm và có quan điểm rõ ràng hay không.
Bạn cần:
Trả lời trực tiếp câu hỏi “to what extent do you agree or disagree”
Nêu quan điểm xuyên suốt bài (không đổi quan điểm)
Mỗi đoạn cần idea rõ ràng + giải thích + ví dụ
Không viết lan man, không bỏ sót phần nào trong câu hỏi
Viết ít nhất 250 từ
Không đưa ví dụ “bịa” quá đà (nhưng ví dụ giả định vẫn được chấp nhận)
Các lỗi giảm điểm mạnh:
Quan điểm mơ hồ
Không trả lời đúng câu hỏi
Lặp ý, thiếu lập luận
Bài ngắn dưới 250 từ
Đưa số liệu thực tế sai sự thật kiểu “70% người Việt…”
1.2. Coherence & Cohesion (CC) – Mạch lạc & liên kết: Tiêu chí này đánh giá cách bạn tổ chức bài và liên kết ý.
Bạn cần:
Bố cục 4 phần rõ ràng: Introduction – Body 1 – Body 2 – Conclusion
Dùng từ nối hợp lý (while, therefore, however…)
Mỗi đoạn chỉ tập trung 1 luận điểm chính
Ý trong đoạn phải liền mạch
Dùng tham chiếu để tránh lặp (this issue, such problems, these activities…)
Các lỗi giảm điểm:
Dùng quá nhiều từ nối → nghe “gượng ép”
Không tách đoạn hoặc đoạn quá dài
Lặp cấu trúc quá nhiều
Các ý rời rạc, thiếu liên kết logic
1.3. Lexical Resource (LR) – Từ vựng: Đây là tiêu chí đánh giá mức độ đa dạng và chính xác khi dùng từ.
Bạn cần:
Paraphrase đề khéo léo (allocating government funds → directing public budgets)
Dùng collocations đúng ngữ cảnh
Dùng từ học thuật phù hợp với chủ đề
Tránh lặp từ quá nhiều
Chính tả chính xác
Biết dùng từ thay thế hợp lý
Các lỗi giảm điểm:
Dùng từ sai sắc thái → giám khảo xem là “inaccurate”
Lạm dụng từ vựng học thuật không đúng
Lặp lại từ khóa đề như “education”, “young people” quá nhiều
Lỗi chính tả
Viết câu không tự nhiên
1.4. Grammatical Range & Accuracy (GRA) – Ngữ pháp & độ chính xác: Giám khảo xem bạn dùng cấu trúc đa dạng và đúng ngữ pháp hay không.
Bạn cần:
Dùng linh hoạt câu đơn – câu ghép – câu phức
Dùng mệnh đề quan hệ, đảo ngữ, điều kiện (nếu phù hợp)
Đúng tense (phần lớn dùng hiện tại đơn cho essay)
Tránh lỗi mạo từ, chia động từ, danh từ số nhiều
Cấu trúc câu rõ ràng, không chữ nghĩa thừa
Các lỗi giảm điểm:
Viết câu dài nhưng sai cấu trúc
Lỗi lặp đi lặp lại → bị trừ nặng
Câu quá đơn giản từ đầu đến cuối → thiếu “range”
Sai punctuation (dấu phẩy, chấm)
2. Cách hiểu đúng đề bài
Từ khóa chính của đề:
too much emphasis on education: giáo dục đang được ưu tiên quá mức
government money should be spent on free-time activity: nên chuyển ngân sách sang hoạt động giải trí
to what extent do you agree or disagree: mức độ đồng ý
Điểm mấu chốt: Bạn cần đối chiếu giải trí và giáo dục, giải thích vai trò của từng lĩnh vực, và nêu quan điểm rõ ràng.
3. Dàn ý chuẩn OWL IELTS theo Suy nghĩ đa chiều
Body 1: Quan điểm cho rằng chính phủ nên đầu tư nhiều hơn vào hoạt động giải trí của giới trẻ
P (Point)
Việc tăng ngân sách cho các hoạt động giải trí của thanh thiếu niên có thể mang lại những lợi ích quan trọng cho sự phát triển thể chất và tinh thần của họ.
E (Explanation)
Các hoạt động như thể thao, câu lạc bộ nghệ thuật hay trung tâm sinh hoạt thanh thiếu niên giúp trẻ rèn luyện sức khỏe, giảm căng thẳng và phát triển những kỹ năng mềm thiết yếu như giao tiếp, sáng tạo và làm việc nhóm. Những môi trường này cũng giúp hạn chế các hành vi tiêu cực khi trẻ có không gian lành mạnh để sử dụng thời gian rảnh.
E (Example)
Chẳng hạn, nhiều thành phố đầu tư xây dựng sân chơi cộng đồng và trung tâm thể thao đã ghi nhận sự giảm đáng kể các hành vi phạm pháp ở thanh thiếu niên và mức độ tham gia cao hơn vào các hoạt động tích cực sau giờ học.
R (Reasoning)
Điều này cho thấy việc nâng cao chất lượng và số lượng hoạt động giải trí đóng vai trò quan trọng trong việc định hướng hành vi và hỗ trợ sự phát triển toàn diện của giới trẻ.
Body 2: Quan điểm cho rằng giáo dục vẫn phải được ưu tiên ngân sách hơn
P (Point)
Mặc dù hoạt động giải trí quan trọng, giáo dục vẫn là nền tảng then chốt cho tương lai của thanh thiếu niên, và vì vậy chính phủ không nên giảm ngân sách dành cho giáo dục.
E (Explanation)
Nhà trường cung cấp cho học sinh các kỹ năng cốt lõi như đọc viết, tính toán và tư duy phản biện—những thứ không thể thay thế bằng các hoạt động ngoại khóa. Nhiều quốc gia vẫn đang đối mặt với tình trạng lớp học quá tải, cơ sở vật chất cũ kỹ hoặc giáo viên bị thiếu, nên việc cắt giảm ngân sách có thể làm trầm trọng thêm bất bình đẳng và giảm cơ hội trong tương lai của trẻ.
E (Example)
Ví dụ, tại nhiều vùng nông thôn, các trường học thiếu thiết bị học tập cơ bản; nếu nguồn quỹ bị chuyển hướng sang lĩnh vực khác, học sinh ở đây sẽ càng gặp bất lợi khi cạnh tranh với các bạn ở khu vực thành thị.
R (Reasoning)
Điều này chứng minh rằng dù hoạt động giải trí có giá trị, giáo dục vẫn cần được ưu tiên
4. Bài mẫu Giải đề IELTS Writing Task 2
Too much emphasis is given to education on the young. More government money should be spent on the free time activity of young people. To what extent do you agree or disagree?
Some people argue that governments focus too heavily on academic education for young people and should instead allocate more funding to leisure activities. While I agree that investing in recreational programmes brings important benefits, I believe it should not come at the expense of formal education.
On the one hand, increasing expenditure on free-time activities can greatly support young people’s development. Sports centres, art workshops and youth clubs provide healthy outlets for energy, reduce stress and help teenagers build essential soft skills such as teamwork, creativity and communication. Such activities can also keep young people away from problematic behaviours, especially in communities where boredom and a lack of safe entertainment often lead to crime or substance abuse. Therefore, greater investment in these areas can contribute to both personal growth and social stability.
On the other hand, formal education remains the foundation of economic and social progress. Schools and training institutions equip young people with literacy, numeracy and technical skills that are indispensable in the modern workforce. In many countries, education systems are already underfunded, with overcrowded classrooms, outdated materials and poorly paid teachers. Redirecting funds away from this sector could worsen inequality and reduce young people’s long-term opportunities. Thus, while leisure programmes are valuable, they should complement rather than replace adequate educational investment.
In conclusion, although spending more on recreational activities can improve young people’s well-being, government budgets should continue to prioritise education. A balanced approach, where both sectors receive appropriate funding, is the most effective way to support youth development.